Le pôle pédagogique de la DSDEN de Côte-d’Or et le CLEMI de Dijon proposent un Digipad avec une séance clé en main sur la prévention du cyberharcèlement.
Cette séance s’inscrit dans une séquence sur le harcèlement construite par le pôle pédagogique de la DSDEN de Côte-d’Or et peut être réalisée en CM1 ou CM2 et peut pleinement être déployée dans vos classes.
https://primabord.eduscol.education.fr/comment-prevenir-le-cyberharcelement
Les élèves de CM2 ont découvert le fonctionnement de la mairie de
Damparis.
Accueillis en salle du conseil municipal par le maire, des adjointes et la secrétaire générale de la mairie, ils ont participé à un quiz sur la vie locale, ont bénéficié d’explications approfondies sur le fonctionnement de la vie communale et participé à des discussions animées abordant divers aspects, tels que le rôle du personnel municipal, la gestion du budget, ainsi que les projets en cours et à venir pour la commune de Damparis.
Cette visite s’inscrit dans la mise en place prochaine d’un conseil junior destiné aux élèves de CMI, CM2 et 6 pour encourager l’engagement civique et la participation des jeunes à la vie démocratique locale.
(Article adapté de la publication du 10 mai 2024 dans Le Progrès
Photo : Mairie de Damparis)
Nous vous invitons à découvrir ce courrier de Nathalie Albert-Moretti, Rectrice de la région académique Bourgogne-Franche-Comté et de l’académie de Besançon, chancelière des universités, concernant le lancement du projet académique 2024-2027.
Chères et chers membres de la communauté éducative et partenaires,
Vous allez découvrir, en cliquant sur le lien en bas de ce courriel, notre nouveau projet d’académie pour la période 2024-2027. Ce document est le fruit d’un long travail débuté il y a bientôt un an.
Élaboré en concertation avec la communauté éducative et ses partenaires, ce projet académique permet de décliner et de mettre en œuvre la politique éducative nationale sur le territoire de l’académie. Il s’adapte aux besoins de ce territoire, souligne ses priorités et constitue un cadre de travail commun à tous les acteurs de l’éducation dans les écoles, les établissements scolaires et les services concernés.
Le projet de l’académie se déploie en quatre axes, comme des points cardinaux et symboliseront la boussole pour les quatre années à venir. Il ne s’agit pas d’un programme d’actions, ni même d’un plan opérationnel, mais bien d’une charte commune, qui ouvre des caps :
Chacune et chacun d’entre vous y trouvera comment convergent nos actions. En effet, si le rôle des acteurs impliqués pour répondre aux besoins des élèves est différent selon leur fonction, chacun est utile à sa place, dans son école, dans sa circonscription, dans son établissement, ou dans le service au sein duquel elle ou il travaille. C’est pourquoi le projet académique nous concerne toutes et tous.
Nous vous souhaitons une agréable et inspirante lecture.
La Grande Lessive® est une œuvre d’art participatif et citoyen multimédia qui détourne le dispositif des anciennes « Grandes lessives » et le format de papier le plus courant, le A4.
Elle prend la forme d’une installation éphémère faite, un même jour, au moyen de réalisations plastiques conçues à partir d’une invitation commune, suspendues à l’aide de pinces à linge à des fils tendus en extérieur, dans des espaces publics ou privés.
« Faire des bulles » est l’invitation adressée à toutes et à tous pour La Grande Lessive® du 21 mars 2024.
Faire des bulles seul ou à plusieurs transforme l’expérience fugitive en chorégraphie intentionnelle. En conséquence, le deuxième défi réside en la réalisation d’une performance collective au moyen de bulles le jour de La Grande Lessive®. Selon un protocole à inventer par les participants en fonction des lieux, des bulles de savon s’échapperont et disparaitront, tandis que leurs représentations graphiques resteront suspendues aux fils tendus en plein air. Ces réalisations à deux dimensions sur format A4 témoigneront d’approches individuelles de l’expression « Faire des bulles ». Photographies et autres images numériques, peintures, dessins, etc. feront ainsi exister, sur un même fil, la diversité, la légèreté et la transparence des bulles.
Si vous participez, pensez à nous envoyer des photos de vos expositions éphémères que nous aurons plaisir à publier sur ce site
“Minute ! On lit…” est un dispositif d’incitation à la lecture conçu et promu par les inspections de lettres des académies de Besançon et de Dijon, avec le soutien de la Région académique Bourgogne-Franche-Comté, délégation régionale académique à l’éducation artistique et culturelle (DRAEAC).
Simple, non-chronophage, la mise en œuvre de Minute ! On repose sur l’engagement pédagogique à une minute de lecture de l’œuvre choisie. La seule condition matérielle est la mise en circulation d’un livre.
Les informations détaillées sont à retrouver en suivant ce lien.
Le festival international de films scientifiques présente un volet spécialement dédié aux élèves.
Il propose notamment un film à destination des élèves de CM1 et CM2 intitulé “La Méditerranée révélée – Le jour des baleine”. Ce documentaire a été récompensé lors de la dernière édition du festival (octobre 2023) par des Jurys en Herbe (CM1-CM2).
Entre les 11 au 29 mars, les enseignants pourront projeter en classe le film grâce à un lien qui leur sera communiqué.
Des temps d’échanges avec des scientifiques et/ou les membres des équipes des films auront lieu en ligne le 2 avril.
Ces deux étapes sont entièrement gratuites.
Vous pouvez découvrir le programme et vous inscrire avec ce lien (les inscriptions sont déjà ouvertes) : https://pariscience.fr/actualite/les-films-scientifiques-preferes-des-eleves-a-revivre-gratuitement-en-classe/
