La Grande Lessive^® est une œuvre d’art participatif et citoyen multimédia qui détourne le dispositif des anciennes « Grandes lessives » et le format de papier le plus courant, le A4.

Elle prend la forme d’une installation éphémère faite, un même jour, au moyen de réalisations plastiques conçues à partir d’une invitation commune, suspendues à l’aide de pinces à linge à des fils tendus en extérieur, dans des espaces publics ou privés.

« Faire des bulles » est l’invitation adressée à toutes et à tous pour La Grande Lessive® du 21 mars 2024.

Faire des bulles seul ou à plusieurs transforme l’expérience fugitive en chorégraphie intentionnelle. En conséquence, le deuxième défi réside en la réalisation d’une performance collective au moyen de bulles le jour de La Grande Lessive®. Selon un protocole à inventer par les participants en fonction des lieux, des bulles de savon s’échapperont et disparaitront, tandis que leurs représentations graphiques resteront suspendues aux fils tendus en plein air. Ces réalisations à deux dimensions sur format A4 témoigneront d’approches individuelles de l’expression « Faire des bulles ». Photographies et autres images numériques, peintures, dessins, etc. feront ainsi exister, sur un même fil, la diversité, la légèreté et la transparence des bulles.

Si vous participez, pensez à nous envoyer des photos de vos expositions éphémères que nous aurons plaisir à publier sur ce site

“Minute ! On lit…” est un dispositif d’incitation à la lecture conçu et promu par les inspections de lettres des académies de Besançon et de Dijon, avec le soutien de la Région académique Bourgogne-Franche-Comté, délégation régionale académique à l’éducation artistique et culturelle (DRAEAC).

Simple, non-chronophage, la mise en œuvre de Minute ! On repose sur l’engagement pédagogique à une minute de lecture de l’œuvre choisie. La seule condition matérielle est la mise en circulation d’un livre.

Les informations détaillées sont à retrouver en suivant ce lien.

Le festival international de films scientifiques présente un volet spécialement dédié aux élèves. 

Il propose notamment un film à destination des élèves de CM1 et CM2 intitulé “La Méditerranée révélée – Le jour des baleine”. Ce documentaire a été récompensé lors de la dernière édition du festival (octobre 2023) par des Jurys en Herbe (CM1-CM2). 

Entre les 11 au 29 mars, les enseignants pourront projeter en classe le film grâce à un lien qui leur sera communiqué.

Des temps d’échanges avec des scientifiques et/ou les membres des équipes des films auront lieu en ligne le 2 avril.

Ces deux étapes sont entièrement gratuites. 

Vous pouvez découvrir le programme et vous inscrire avec ce lien (les inscriptions sont déjà ouvertes) :   https://pariscience.fr/actualite/les-films-scientifiques-preferes-des-eleves-a-revivre-gratuitement-en-classe/

Dans le cadre de la Semaine Mondiale de la Francophonie, la DRAREIC (Délégation Régionale académique aux relations européennes, internationales et à la coopération) et la DRAEAC (Délégation Régionale académique à l’Éducation artistique et culturelle) organisent, en partenariat avec l’association Franche-Comté-Québec, antenne de la Fédération France Québec / francophonie, le concours de la “dictée francophone”.

Ce concours est ouvert aux classes du CE2 à la Terminale avec des textes adaptés à chacun de ces niveaux. Des prix seront attribués aux lauréats.

L’objectif de cette dictée francophone est de sensibiliser les élèves à la richesse et à la diversité de la langue française, dans ses expressions et son vocabulaire, dans tous les pays où elle est langue d’usage.
Elle se présente sous la forme d’un ou plusieurs paragraphes mettant en valeur des expressions et des termes de régions et pays de l’espace francophone. Les pays et régions mis à l’honneur cette année sont le Québec, la Polynésie française (Tahiti en particulier) et la région Pays de Loire (plus spécifiquement la Mayenne).

La dictée francophone aura lieu dans chaque établissement scolaire participant le vendredi 22 mars 2023.

Les enseignants qui souhaitent y participer avec leur(s) classe (s) pourront le faire en s’inscrivant avant le mardi 5 mars 2024 uniquement via Adage.

La neuvième édition de la semaine des langues se tiendra du 18 mars au 23 mars 2024.

La thématique retenue est la suivante :

« L’important, c’est de communiquer ! »

La semaine des langues a pour vocation de promouvoir les langues et la diversité linguistique. Cette neuvième édition participe à la construction de l’engagement actif et citoyen de tous les élèves à l’occasion des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024.

Ainsi, comme l’année dernière, les conseillers pédagogiques départementaux en langues vivantes des quatre départements de l’académie de Besançon vous proposent QUATRE défis pour vous saisir de cette thématique et mettre en avant les valeurs de l’olympisme.

Afin de valoriser vos actions (défis académiques ou projets personnels), vos réalisations pourront être publiées sur un digipad académique accessible par tous les enseignants de l’académie digipad.app/p/600861/f9956e4855f68

Vous y trouverez le flyer récapitulant les quatre défis et un formulaire à compléter avec votre choix : figures imposées (défis) ou figures libres (projets de votre choix), à transmettre avant le 12 Mars 2024 à Jean-François Pernot, Conseiller Pédagogique Départemental
Langues Vivantes Étrangères et Régionales par mail à cdplangues.dsden39@ac-besancon.fr.

La semaine des mathématiques débutera le 13 mars 2024. Le thème retenu cette année est :

“l’important, c’est de participer”

A cette occasion, le groupe départemental mathématiques vous propose la réalisation d’une œuvre collective à partir d’activités de codage et décodage.

Vous trouverez tous les documents nécessaires à la mise en œuvre de ces séances sur le nouveau site départemental maths39.